ホ-ム Quartier Latin Sendaiホ-ム カルチェラタン 仙台

Devoirs

Trimestre de printemps

Samedi et dimanche

  • 17 juin

    Fait en classe

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Exercices 3 a b page 39.

     

    Correction des exercices faits à la maison

    Document 1
    1. Deux étudiants.
    2. Film comique.
    3. Le tarif réduit.
    4. Ça ne l’amuse pas.
    5. C’est un film émouvant et drôle.
    6. Car il y a beaucoup de monde.

    Transcription du document 1 (à la date du 10 juin)


    Document 2
    1. a vu quelques spectacles du Cirque Plume.
    2. Carnaval.
    3. Un amateur de cirque.
    4. Des images nouvelles. Le jeu des artistes et des musiciens est innovant.
    5. font du beau sans chercher le compliqué.
    6. Magie. Poésie

    Transcription du document 2
    Présentatrice : Les spectacles du cirque Plume, c’est avant tout de la poésie. Jean-François Cellier ?
    Jean-François Cellier : Oui, oui, moi j’y vois aussi d’autres choses mais il y a de la poésie, beaucoup, oui, évidemment.
    François Turquin : Euh, vous avez vu tous les spectacles depuis le début.
    Jean-François Cellier : Alors, honnêtement, non… mais j’en ai vu un peu plus d’une dizaine. Depuis, en gros, 1986. Oui, Carnaval, enfin bon, on ne va pas tous les citer, mais il y en a beaucoup. Mais euh moi, avec mon oeil tout à fait amateur et passionné de cirque, ce qui m’a attiré dans Plume tout de suite, c’est d’abord des images nouvelles, inhabituelles, aussi bien par la mise en scène que par le jeu des artistes ou des musiciens. Et puis, ce qui m’a frappé, avec l’expérience que j’ai acquise autour du festival Circa, c’est que, chez Plume, les artistes ne vont jamais au-delà de ce qu’ils peuvent faire. On n’est pas dans la performance, on est dans, vraiment, l’expression artistique, ce qui rend les numéros très agréables à voir. Et bon, personne ne surjoue, enfin moi, c’est ce qui m’a frappé depuis le début. Et puis après il y a toute la magie de Plume, enfin vraiment,
    qu’on retrouve d’ailleurs dans le dernier spectacle avec des touches qui viennent de spectacles plus anciens. Voilà, c’est un vrai plaisir, un vrai plaisir.
    Présentatrice : Magie, poésie, vous définiriez le cirque plume comme ça, Gwénola David ?
    Gwénola David : Oui effectivement…


    Document 3
    1.
    Le président d’une association de cinéma.
    2. Du monde entier.
    3. À un jeune public.
    4. À un public qui a entre 18 mois et 20 ans.
    5. sont des participants non rémunérés.
    6. En choisissant parmi les sélections des distributeurs.
    En regardant dans les magazines consacrés au cinéma jeune public.
    7. Ils interrogent des psychologues.
    8. Car il y a des précautions à prendre à l’égard de
    l’impact de l’image sur les jeunes.

    Transcription du document 3
    Philippe Bertrand : François Turquin, bonjour.
    François Turquin : Bonjour.
    Philippe Bertrand : François, vous êtes président de l’association Ciné-Jeune de l’Aisne et vous organisez depuis le 13 mars la trente-cinquième édition du festival international de cinéma jeune public de l’Aisne. C’est encore pour une dizaine de jours, jusqu’au 15 avril. « Jeune public », on le définit comment ? Parce que c’est vaste.
    François Turquin : Alors, le jeune public, ça commence dès la petite enfance jusqu’à la grande adolescence, et même jusqu’au public adulte, puisqu’il y a toujours un grand nombre de spectateurs parents qui viennent assister aux séances et qui prennent plaisir à voir tous ces films merveilleux. Donc dès 18 mois jusqu’à nos lycéens et universitaires.
    Philippe Bertrand : Oui. Comment faites-vous pour sélectionner un programme qui s’adresse à ces tranches d’âge ?
    François Turquin : Alors, nous sommes une petite équipe de bénévoles, une petite équipe de permanents qui prenons soin de regarder, dans tous les magazines consacrés au cinéma jeune public, les sorties. Nous sommes aussi en lien avec tout un réseau de diffuseurs qui nous adressent des films. Et puis, on va sélectionner et on va visionner tous ces films, et on fera une sélection qui sera ensuite présentée aux jeunes spectateurs
    axonais.
    Philippe Bertrand : Je pose la question parce que ce n’est pas facile de rendre adéquate cette programmation par rapport à des très jeunes et des moins jeunes. Aujourd’hui, il y a des précautions qui sont prises, vous savez, à l’égard de l’impact de l’image sur la jeunesse, sur les enfants, alors comment vous procédez, vous, pour ne pas être débordés par ces risques ?
    François Turquin : Alors, quand il y a un souci, quand on se pose une question, à se demander si le film peut être présenté à de jeunes enfants, on va s’adresser à quelques experts, des regards par exemple de psychologues qui vont nous aider à ne pas commettre une erreur. Et ensuite nous réfléchissons à la tranche d’âge à laquelle nous allons conseiller ce film.

     

    Correction des exercices faits en classe

    3 | Document écrit A
    A.

    Le CV anonyme a la même présentation qu’un CV traditionnel mais on a fait disparaître les données qui révèlent l’identité de la personne (nom, âge, photo, sexe, parfois lieu de résidence) pour permettre à tous d’avoir les mêmes chances pour obtenir un emploi.


    B.
    Avantages :
    le CV anonyme permet de lutter contre les a priori des recruteurs et contre le racisme (pour les noms à consonance étrangère). Il permet une sélection plus.
    Inconvénients : c’est absurde car la discrimination se fera à l’entretien. Il faut des critères pour éliminer les candidats. C’est un reniement de son identité. On peut mettre l’adresse de quelqu’un d’autre. Parfois, les informations qu’on veut cacher peuvent se révéler être un critère d’embauche. Certains employeurs veulent voir la photo du candidat pour juger de leur aspect physique (bonne présentation).

     

    Devoirs

    1 | Document sonore A page 38, cliquer ICI

    2 | Document sonore B page 38, cliquer ICI

     

     

    Les conseils du samedi

     

     

    Le nouveau bouquet


    Cliquer ICI.

  • 10 juin

    Fait en classe

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Tanscription du document audio 1
    Exercices 9, 10 page 36.

     

    Correction des exercices faits à la maison

    Document 1
    Hervé
    : Salut Vanessa !
    Vanessa : Eh, salut Hervé. Je ne t’avais pas vu.
    Hervé : Ah, alors ce week-end, tu as fait quoi finalement ?
    Vanessa : Je suis allé au ciné avec des copains de la fac.
    Hervé : Vous êtes allés voir quoi ?
    Vanessa : Intouchables, tu sais, le film avec Omar Sy et François Cluzet...
    Hervé : Ben… je ne l’ai toujours pas vu, c’est bien ?
    Vanessa : Écoute, j’ai adoré ! C’est un film de 2011, il a déjà quelques années, mais je ne l’avais pas vu moi non plus. Mais vraiment j’ai adoré ! Je te conseille d’y aller, c’était vraiment super ! D’ailleurs, ils le passent à la fac pour le festival de cinéma et, avec ta carte d’étudiant, ce n’est vraiment pas cher.
    Hervé : Oh moi, tu sais, les films humoristiques, ce n’est pas vraiment mon truc. Ça ne me fait jamais rire... Je préfère un bon film de science-fiction !
    Vanessa : Ah non, mais là, c’est différent. Rien à voir avec les autres. C’est émouvant, drôle, un moment de pur bonheur et ça fait du bien ! Et puis, la musique, la bande son... une merveille !
    Hervé : Quel enthousiasme ! Bon ben, ok, j’essaierai d’y aller et je te dirai ce que j’en pense.
    Vanessa : Par contre, à ta place, je réserverais à l’avance... quand j’y suis allé, il y avait beaucoup de monde !

    8 | Le plus-que-parfait
    Ahmed n’était pas sorti pendant des mois. Il avait bien travaillé les deux mois avant l’examen et avait pris des cours particuliers. La semaine d’avant, il avait fait attention à son sommeil et son alimentation.

    Correction des exercices faits en classe

    9 | L’alternance passé composé / imparfait / plus-que-parfait
    – Tu sais ce qui m’est arrivé hier ? J’étais tranquillement
    dans la cour et un prof est venu vers moi et m’a dit :
    « Jules, en salle de classe ! » Et il m’a fait entrer dans sa classe !
    – Mais, enfin… Tu t’appelles Louis !


    – Il était une fois un petit garçon qui ne voulait jamais
    aller à l’école. Sa maman lui disait...
    – Euh… maman, tu parles de moi, non ?


    – Au fait, je t’ai déjà raconté comment j’ai fait pour avoir mon examen d’éco ? Tu te souviens qu’avant l’examen j’avais fait des recherches sur Internet ? Eh bien, je m’étais bien préparé, et le jour de l’examen tout m’a paru facile !


    – Tu connais pas la dernière ? Eh bien, Marie a un nouveau petit ami. Figure-toi qu’ils se sont rencontrés à l’anniversaire de Phil.
    – C’est pas vrai ? Mais, c’est super !


    10 | L’accord du participe passé
    Madame Antoinette Baye est titulaire d’un master en français langue étrangère (université Paris Sorbonne Nouvelle). Elle a enseigné le français pendant quinze ans à l’université de Paris Nanterre. Depuis, elle est rentrée au Sénégal, son pays d’origine, et elle a commencé à travailler dans l’entreprise TICE pour tous, entreprise avec laquelle elle avait collaboré à distance sur plusieurs projets. Elle est devenue directrice en 2016 et elle a participé avec ses collègues à la création de nombreux projets pour l’apprentissage des langues. Elle les a présentés au Prix de l’éducation 2016 : ils ont été très bien accueillis.

     

    Devoirs

    exercice 1 page 28 (par téléphone).

    COMPRÉHENSION DE L’ORAL

    Document 2, cliquer ICI

    Document 3, cliquer ICI

     

    Les conseils du samedi

     

     

    QUELQUES RADIOS POUR ÉCOUTER DU FRANÇAIS

    RFI : le Journal en français facile avec sa transcription.

    Cliquer ICI

    FRANCE MUSIQUE : Musique Classique, Baroque, Jazz, Contemporaine, présenté en français.

    Cliquer ICI

    ON VA DÉGUSTER : une émission de radio gastronomique sur FRANCE INTER. 

    Cliquer ICI

    ON NE PARLE PAS LA BOUCHE PLEINE : une émission de radio gastronomique sur FRANCE CULTURE.

    Cliquer ICI

    MOUV’ une radio à destination des publics jeunes, centrée sur les cultures urbaines, le hip-hop et la musique électronique.

    Cliquer ICI

  • 3 juin

    Fait en classe

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Exercices 5, 6, et 8.

     

    Correction des exercices faits en classe

    5 | L’emploi
    A.

    1. Recherche d’annonces d’emploi
    2. Rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation pour poser sa candidature
    3. Tests psychotechniques
    4. Entretien oral d’embauche entre le candidat et le recruteur
    5. Signature du contrat d’embauche à durée déterminée (CDD)
    6. Promotion sous forme de contrat à durée indéterminée (CDI)
    7. Licenciement
    8. Chômage

    6 | L’imparfait
    Amandine :
    regardais – demandais – punissaient –avaient / enseignante ou paysagiste
    Karl : soignais – trouvaient – encourageaient / médecin
    Brigitte :
    jouais – enseignais – apprenais – mettais – organisais / enseignante


    7 | L’alternance passé composé / imparfait
    A.

    suis allé – a reçu – me suis assis – a commencé – n’ai pas su – ai ri – suis sorti – n’ai pas eu
    B.
    s’est assis – était – portait – allait – ai commencé – ne me répondait pas / ne m’a pas répondu – as fait – savais – pouvait – regardais – a commencé – étais – ai demandé – s’est levé – a couru – es resté – est revenu – a pu

    8 | Le plus-que-parfait
    Alice :
    Deux mois avant d’être embauchée, Alice avait envoyé son CV à une entreprise de recrutement et elle avait passé un entretien avec le chef du personnel. Six mois avant d’être embauchée, elle avait fait un court stage dans l’entreprise, puis ensuite elle a été embauchée.

     

    Devoirs

    Exercice 8 (Ahmed)

    exercice 1 page 28 (par téléphone).

    COMPRÉHENSION DE L’ORAL

    Document 1, cliquer ICI

     

    La bande annonce du film dont on parle dans le document 1

     

     

    Les conseils du samedi

     

     

  • 20 mai

    Fait en classe

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Exercices 1 a, b, c page 30.
    Exercices 2 a, b, c page 31.
    Exercice 3 page 32.
    Exercices 4 a, b page 32.

     

    Correction des exercices faits en classe

    2 | Le parcours scolaire
    A.

    Première colonne de bas en haut : école primaire – master
    Deuxième colonne de bas en haut : cours élémentaire 2
    – cours moyen 1 – sixième – seconde – terminale

    3 | La vie au travail
    Fatia : 5
    Irène : 7
    Marc : 1
    Mourad : 4
    Gaétan : 6
    Tom : 2
    Lydie : 3
    Sam : 3


    4 | Les secteurs professionnels
    A.

    1c, 2h, 3l, 4e, 5b, 6f, 7g, 8k, 9i, 10d, 11a, 12j

    Devoirs

    Exercice 2 page 27 ; exercice 1 page 28 (par téléphone).

  • 28 avril

    Fait en classe

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Production écrite page 26, 27.
    Production orale page 28.
    Exercices 1 a, b page 30

     

    Correction des exercices faits à la maison

    Exercice 1 E page 18.
    (Vous devez répondre de la façon suivante, mais le contenu de votre réponse peut être différent).
    "As usual", le dernier film de John Jackson avec Bob Johnson, Ma Lee et Jack Bobson n’a pas convaincu le public. En effet, cette comédie sentimentale tombe très vite dans les clichés. On sait dès le début que, malgré leurs caractères différents, les deux hommes vont tomber amoureux de la même femme. On peut même deviner les répliques… Grosse déception.


    Exercice 1 page 25.
    1.
    Aurélie : film 2 et 5
    Benjamin : films 3 et 4
    Karim : films 3, 4 et 5
    Vous : films 1 et 5
    2.
    Le film le plus populaire est le film 5 "Miss Peregrine et les enfants particuliers", car trois personnes sur quatre aiment les films fantastiques ou avec de la magie.

     

    Correction des exercices faits en classe

    Exercice 1 page 27.
    (Quelques idées de plan pour la rédaction)
    Hier soir, je suis allé au cinéma. ... Présence des réalisateurs.
    Rendez-vous 18 h devant le cinéma, avec Julien, apéritif dans un bar du quartier...
    Projection puis commentaires sur le film (sujets traités, personnes interviewées)...
    Débat sur l’écologie et sur ce que chacun peut faire...
    Cocktail (trop de monde)...
    Tu devrais y aller, film encore au cinéma pendant un mois...
    On se voit bientôt,
    bisous...

    Exercice 2 page 27.
    (Quelques idées de plan pour la rédaction)
    Bonjour / Salut / Cher(ère)...
    Hier soir, mon anniversaire, déjà 28 ans, surprise des amis : café théâtre....
    Chez moi, repas 20 h, 7 personnes (Virginie, Mateo, Anne...), gâteau, bougies, cadeaux...
    Café théâtre à 23 h. Impressionnant de chanter devant public mais amusant. Mateo scène de théâtre comique, plein de monde...

    Exercice 1 a page 30.
    Je crois que Guillaume aime les langues parce que son professeur d’anglais a écrit qu’il a des capacités pour les langues et la communication. Le professeur d’espagnol dit que c’est un excellent élève, très vivant.
    Dans l’ensemble, Guillaume a des notes correctes, mais il ne fait pas d’effort dans les disciplines qui ne lui plaisent pas, comme l’EPS ou les arts plastiques.

    Exercice 1 b page 30.
    Qualités
    : attentif, intéressé, excellent, avoir des capacités, vivant, coopératif, bons résultats, persévérant, avoir des dispositions pour quelque chose.

    Défauts : moyen, manque de travail, inattention en classe, trop de bavardages, ce n’est pas brillant, devoir faire des efforts, ne pas être persévérant, peut mieux faire, dissipé, rebelle, pas brillant, attitude endormie, manque d’effort, pas intéressé, décevant.

    Devoirs

    Exercices 1 et 2 page 27 ; exercice 1 page 28 (par téléphone).

     

    Ceci n'est pas un devoir

     

     

     

     

    2018 : Le pique-nique familial de Quartier Latin


    Tout est fait-maison, à la maison, par Kumi :
    La sangria, les haricots verts au beurre, le pâté de foie de volaille, la salade de riz, le mariné de légumes colorés et crevettes, le gratin Dauphinois, le cake salé, le poulet à l’escabèche, le blanc-manger et les rochers à la noix de coco.
    Le pain français est de la boulangerie Bagnat.
    Les 7 sortes de fromages : Roquefort, Comté, Sainte Maure, Camembert, Mimolette, Etorki, fromage à l’ail et fines herbes viennent directement de France.
    Retrouvez le tout en image ICI.

  • 21 avril

    Fait en classe

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Document sonore A page 18.
    Compréhension des écrits page 23.

     

    Correction des exercices faits à la maison

    C.
    – Dès la fin des années 1970, époque où notre télé moderne était encore débutante, on accusait les séries japonaises de l’époque d’être violentes.
    – Quelques pays scandinaves ont déjà interdit la publicité.

    La voix passive donne de l’importance au complément car il est mis comme sujet.


    D.
    La structure « ce que… c’est… » permet de donner de l’importance à un élément de la phrase, ça le met en valeur, on le remarque plus.

     

    Correction des exercices faits en classe

    1 | Document sonore A
    A.
    1. Deux personnes interviennent.
    2. L’un est présentateur, l’autre est chroniqueur culturel.
    3. La chronique porte sur un spectacle au Stade de France : Le Voyage au centre de la Terre, d’après le roman de Jules Verne.

    B.
    Le résumé 3 est correct, car le résumé 1 dit qu’il y avait 82 000 personnes, alors que le document sonore parle de 92 000 personnes. Le résumé 2 parle du Parc des Princes, alors que le document sonore cite le Stade de France.

    C.
    1. Oui, les médias ont fait beaucoup de publicité.
    2. Parce que c’est la période de Noël, les gens dépensent de l’argent pour acheter des cadeaux.
    3. Non, « malgré les mauvaises conditions météorologiques… les quatre représentations ont tout de même accueilli un total de 92 000 spectateurs. »
    Le mot « malgré » permet de répondre que les spectateurs n’ont pas été arrêtés par la mauvaise météo.
    4. Les spectateurs demandent le remboursement de leur ticket.
    5. Les organisateurs vont inviter les spectateurs à un autre événement.
    6. À quoi peuvent servir les grands espaces en dehors des événements sportifs ?

    D.
    incohérent, nul, scandaleux, un échec (pour décrire le spectacle)
    mécontent, peu enthousiaste (pour décrire les réactions des spectateurs)

     

    Transcription du document sonore A

    Présentatrice : Et aujourd’hui Marc Lemoine, avec sa chronique culturelle, qui va nous parler de ... Marc ?
    Marc : Eh bien, aujourd’hui, je vais vous parler du spectacle qui a eu lieu au stade de France du 17 au 19 décembre. C’est Le Voyage au centre de la Terre adapté du célèbre roman de Jules Verne, avec un budget de deux millions et demi d’euros. On a vu grand au stade de France ! Un peu trop, apparemment ! Car le public n’a pas été au rendez-vous. On se demande bien pourquoi avec toute la publicité qu’on en a fait dans les médias... En fait, c’est surtout à cause du prix des places, qui est jugé peu accessible par le grand public. On parle tout de même de 45 à 75 euros par personne. Comme il s’agit d’un spectacle familial, si on fait le calcul, on arrive vite à une somme importante. En période de Noël, ça peut représenter un gros trou dans le budget familial. Bref, malgré le prix et les mauvaises conditions météorologiques, les quatre représentations ont tout de même accueilli un total de 92 000 spectateurs. Ça semble énorme mais les organisateurs attendaient beaucoup plus de monde. Le public n’a pas du tout apprécié le spectacle, qui s’est terminé sous les huées accompagnées de commentaires peu enthousiastes : “nul, spectacle creux et incohérent, scandaleux”, sont les mots des spectateurs qui demandent le remboursement de leurs places. D’ailleurs, il y a tellement de demandes de remboursement que les responsables du Stade de France Productions ont annoncé une compensation aux spectateurs mécontents. Pas un remboursement, mais sûrement une invitation à un autre événement. Cet échec donne à réfléchir sur l’utilisation des grands espaces comme le stade de France pour des événements autres que sportifs. On regrette surtout que le voyage que nous proposait Jules Verne dans son roman se soit transformé en échec total sur scène.
    Présentatrice : Eh bien, merci Marc Lemoine pour cette chronique. On se retrouve dans quelques instants.

     

    Devoirs

    Exercice E page 18 ; exercice 1 page 25.

  • De France


    Correction des exercices faits par Skype.

     

    4 | Les réseaux sociaux
    B. De haut en bas et de gauche à droite :
    1. le pseudonyme – 6. le statut – 2. la photo de profil – 5. le fil d’actualité – 4. un commentaire – 3. un tchat


    C.
    Ajouter quelqu’un / un ami / un compte Écrire un message / un tweet Changer de profil Créer un compte / un avatar Envoyer un message / un tweet Recevoir un message Répondre à un message Suivre quelqu’un / un compte


    D. (Proposition de réponse, mais le contenu de votre réponse peut être différent.)
    Il faut distinguer les amis virtuels des amis réels. La vraie vie ne se fait pas devant un écran !
    Les gens se comportent comme des enfants sans aucun contrôle sur Internet. L’anonymat révèle notre nature profonde.

     

    5 | Les pronoms possessifs
    1. Tu ne peux pas comparer notre professeur et le leur.
    2. La leur peut accueillir cinq mille spectateurs. Elle est mieux !
    3. Attends, je vais te montrer la mienne, elle est pas mal...
    4. Peut-être qu’il y a une énergie différente dans le nôtre.
    5. Quand je vois les musiciens de Miossec sur scène, je me dis que les miens ont encore beaucoup de travail à faire !
    6. Oui, mais j’aurais bien aimé être à la place de Gaspard : le sien est celui du meilleur premier rôle !
    7. Uniquement les musiciens, oui. Le nôtre sera blanc pour ce concert.

     

    6 | Les pronoms relatifs simples et composés
    A.

    Si vous avez plus de 70 ans et rencontrez un homme que vous ne connaissez pas et qui se présente comme employé de la compagnie des eaux, ne lui ouvrez pas la porte ! Le badge sur lequel vous pouvez lire son nom et le papier qui justifie son passage sont probablement faux ou volés et vous avez affaire à un escroc qui va essayer de vous voler au moment vous vous y attendez le moins.

    Cinquante ans après sa mort, Le Corbusier fascine toujours. Cet architecte, qui a voulu élever le logement social à son plus haut niveau et dont l’oeuvre est disséminée à travers le monde, est devenu l’un des architectes les plus célèbres de la planète. Cet homme, qui est né en 1887, a fixé les bases de l’architecture moderne dont les nouvelles générations se servent encore aujourd’hui. Un de ses bâtiments emblématiques, la Cité Radieuse de Marseille, sur lequel on a beaucoup écrit et où vivent près de 400 familles, vient de fêter ses 60 ans et reste un exemple de logement social de qualité.

    « Nantes dans ma poche » est une application lancée en 2015 qui compte une quinzaine de services et grâce à laquelle on peut, par exemple, signaler un lampadaire en panne ou consulter les horaires des bus. Les usagers peuvent personnaliser les services dont ils ont besoin, ils ont la garantie d’avoir des informations qui sont actualisées en temps réel. Certains commerces avec lesquels la ville s’est associée proposent également de bons plans pour acheter futé.

     

    7 | Les pronoms démonstratifs
    A.

    1. Céline a oublié son identifiant Skype, elle va te contacter en utilisant celui de Virginie.
    2. Mon téléphone ne capte pas le réseau. Je ne comprends pas ce qui se passe.
    3. Hum… je crois que tu as téléchargé un mauvais programme. Attends, je vais voir ça.
    4. Bon, à mon avis, entre ces deux imprimantes, tu devrais prendre celle-là. Elle est plus chère, mais bien meilleure.
    5. Tu as beaucoup de programmes dans ton ordinateur. Quels sont ceux que tu n’utilises jamais ou peu souvent ?
    6. Tu veux quel téléphone ? Celui à 590 euros ?
    7. Je ne peux pas lire de longs documents à l’écran, ça me fait mal aux yeux.

    B.
    1-c Celui où on a publié l’information est un journal national.
    2-h Celui que j’ai lu me semble bien écrit.
    3-b Ceux en format numérique sont très lus.
    4-d Ceux qui sont intervenus à la radio ont fait une belle intervention.
    5-e Celle en anglais est diffusée le matin à 5 heures.
    6-a Celle qui est à gauche est la directrice du journal.
    7-f Celui à 90 euros comprend 24 numéros sur deux ans.
    8-g Celui de Libération est plus objectif.

     

    8 | La mise en relief
    A.
    1. C’est la chaîne France 2 qui va diffuser un reportage sur les produits chimiques.
    2. C’est en 1915 que Le Canard enchaîné a été créé.
    3. C’est sur Internet que les gens lisent les journaux maintenant.
    4. C’est grâce à Meetic qu’ils se sont rencontrés.
    5. C’est le journaliste qui a commis une erreur, pas le journal qui diffuse l’affaire.
    6. C’est de lecteurs plus jeunes que le magazine a besoin.
    7. C’est la directrice elle-même que le journaliste voudrait rencontrer.

    B.
    1. Ce que j’adore à la télé, ce sont les émissions de téléréalité.
    2. Ce que j’ai besoin de trouver, c’est une station de radio plus moderne.
    3. Ce qui m’agace vraiment, ce sont ses déclarations politiques dans les journaux. (Attention au changement de personne du verbe agacer).
    4. Ce que j’aimerais bien aller voir, c’est le spectacle de Florence Foresti.
    5. Ce dont j’ai vraiment peur, c’est qu’il n’y ait plus de place pour le 15 juin.
    6. Comme on passe à Montreux, ce qu’elle nous propose, c’est d’aller au festival de jazz.
    7. Ce qu’il ne faut pas manquer à La Nouvelle-Orléans, c’est le carnaval.

     

    9 | La voix passive
    A.
    Le Nouveau Galaxy A7 a été présenté par Samsung.
    Le premier prix est attribué au film Bois d’ébène de Moussa Touré par le jury du festival.
    L’émission Mille et une vies est supprimée par France 2.
    Les réseaux sociaux sont envahis par les fausses nouvelles.
    Le musée des Civilisations noires va être inauguré par le ministre de la Culture.
    Le quotidien Le Parisien est racheté par LVMH pour 50 millions d’euros.

    B.
    1. Les JO de 2016 ont été organisés par Rio de Janeiro.
    2. Les prochains JO seront organisés par Tokyo.
    3. Les derniers Jeux d’hiver ont été organisés par PyeongChang
    4. Les prochains Jeux d’hiver seront organisés par Péking.
    5. Les premiers Jeux ont été inventés par Athènes.
    6. La coupe du monde de football de 2014 a été organisée par le Brésil.

    C.
    1. Oui toute l’émission a été modifiée.
    2. La décoration et la disposition du studio ont été changées.
    3. Une nouvelle animatrice a été engagée.
    4. La durée de l’émission va être un peu augmentée.
    5. Des échanges entre les invités et le public vont être proposés.
    6. Grâce à Twitter, les téléspectateurs vont être invités à intervenir.
    7. De petites surprises ont été prévues.
    8. Le budget de l’émission a été augmenté.

     

    2 | Document écrit A
    A.
    Après des débuts difficiles, le livre numérique a été amélioré et revient à la mode. Certaines personnes préfèrent les livres en papier, mais le petit format du livre numérique a ses avantages. Le livre numérique risque de faire baisser les ventes dans les librairies, mais les libraires restent indispensables pour conseiller les lecteurs.

    B. (Proposition de réponse)
    Papier contre numérique

    C.
    Comment faire tenir dans votre sac tous les volumes d’Astérix de Goscinny et Uderzo ? C’est impossible, me direz-vous. Eh bien, plus maintenant, car l’e-book, c’est-à-dire le livre électronique, fait un retour très remarqué sur le marché des gadgets informatiques (= des livres électroniques). En effet, les premières versions de cet appareil (= du livre électronique), un peu plus gros qu’un livre mais plus petit qu’un ordinateur portable, n’avaient convaincu ni le public, ni les professionnels du livre lors de son lancement (= le lancement du livre électronique) il y a plusieurs années.Entre-temps, la technique aidant, le format a été amélioré et son utilisation (= l’utilisation du livre électronique) a été simplifiée, à tel point que les spécialistes sont tous d’accord et lui (= au livre électronique) prédisent un avenir plus que florissant.

    D.
    un gadget informatique : petit appareil électronique
    florissant : riche et prospère
    télécharger : importer un document d’Internet
    un cartable : sac d’école
    détrôner : prendre la place de quelqu’un ou quelque chose
    numérisé : mis sur un support électronique
    un ouvrage : livre, écrits en général
    remarqué : qui ne passe pas inaperçu

     

    Devoirs : exercice 3 a page 20 ; exercice 3 b page 20 (par téléphone).

  • 4 mars

    Conversation.
    Correction des devoirs.

    Fin du manuel Delf A2. Bravo !

     

    Delf B1

    Exercice 3 a c page 12
    Exercice 4 a page 13

     

    Devoirs : exercice 3 b par téléphone ; exercice 3 d par écrit.

  • 17 février

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Page 117, exercice 4.

    Delf B1.
    Page 10, exercices 1 a b c.

     

    Devoirs : Delf A2, examen 4.

  • 11 février

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Page 101, exercice 4.
    Page 103, production orale.
    Page 110, production écrite.
    Page 111, production orale.
    Page 118, production écrite, exercice 1.

     

    Devoirs : pages 106, 107, 108, 109, 114, 115, 116, 117.

  • 4 février

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Pages 88, 89, exercice 1.
    Page 100, exercice 3.
    Page 102, exercices 1, 2.

     

    Devoirs : page 98 exercice 1 ; page 99 exercice 2.

  • 27 janvier

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Page 83, exercices 9 a b.
    Page 84, exercices 10 a ; 11 et 12.
    Le pronom complément circonstanciel de lieu "y" page 85.
    Page 92, exercices 1 et 2.

     

    Devoirs : page 84 exercice 12 ; page 87 exercice 1

     

     

    En Tête à Tête :

    フランス語仙台 フランス語会話
    Cliquer ICI.

     

     

    Le nouveau bouquet :


    Cliquer ICI.

  • 13 janvier

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Page 82, exercices 6, 7 a b.
    Page 83, exercice 8.
    Parler de l'avenir, le pronom relatif où, les comparatifs irréguliers mieux et meilleur page 85.

     

    Devoirs : page 82 exercice 7 b; dictée de nombres, cliquer ICI.


    Compréhension de l'oral,

    exercice 1 page 128, première partie de l'enregistrement, cliquer ICI.

    exercice 1 page 128, deuxième partie de l'enregistrement, cliquer ICI.

    exercice 2 page 128, cliquer ICI.

    exercice 3 page 129, cliquer ICI.

  • 7 janvier

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Page 79, exercices 3 a b.
    Page 80, exercices 4 a.
    Page 81, exercices 5 a b.

     

    Devoirs : page 81 exercices 5 cd ; dictée de nombres, cliquer ICI.


    Compréhension de l'oral,

    exercice 1 page 120, première partie de l'enregistrement, cliquer ICI.

    exercice 1 page 120, deuxième partie de l'enregistrement, cliquer ICI.

    exercice 2 page 120, cliquer ICI.

    exercice 3 page 121, cliquer ICI.

     

    Ceci n'est pas un devoir

  • 17 décembre

    Conversation.
    Correction des devoirs.
    Page 78, exercices 1 et 2.

     

    Devoirs : dictée de nombres, cliquer ICI.


    Compréhension de l'oral,


    exercice 1 page 112, première partie de l'enregistrement, cliquer ICI.

    exercice 1 page 112, deuxième partie de l'enregistrement, cliquer ICI.

    exercice 2 page 112, cliquer ICI.

    exercice 3 page 113, cliquer ICI.

     

     

    La fête de Noël de Quartier Latin !

  • 10 décembre

    Conversation.
    Pages 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75.

     

    Devoirs : dictée de nombres, cliquer ICI.


    Compréhension de l'oral,


    exercice 1 page 104, première partie de l'enregistrement, cliquer ICI.

    exercice 1 page 104, deuxième partie de l'enregistrement, cliquer ICI.

    exercice 2 page 104, cliquer ICI.

    exercice 3 page 105, cliquer ICI.

     

     

  • 2 décembre

    Conversation.
    Révision de l'impératif et du conditionnel page 67.
    Exercices 11, 12 page 65.
    Exercice 13 page 66.
    Exercice 15 page 68.

     

    Devoirs : dictée de nombres, cliquer ICI.
    Compréhension de l'oral, exercice 3 page 97, cliquer ICI.

     

     

  • 12 novembre

    Conversation.
    Révision du vocabulaire du corps.
    Exercice 6 page 62.
    Exercices 7, 8 page 63.
    Exercices 9, 10 page 64.
    Le pronom"en" et l'impératif page 67.

     

    Devoirs : dictée de nombres, cliquer ICI.
    Compréhension de l'oral, exercice 2 page 96, cliquer ICI.

     

  • 5 novembre

    Conversation.
    Révision du vocabulaire du corps.
    Exercices 3, 4 page 61.
    Exercice 5 page 62.
    Le conditionnel page 67.
    Conseiller ou recommander pages 66, 67.

     

    Devoirs : dictée de nombres, cliquer ICI.
    Compréhension de l'oral, exercice 1 page 96,
    Première partie, cliquer ICI.
    Deuxième partie, cliquer ICI.

     

     

  • 29 octobre

    Conversation.
    Compréhension des écrits, exercice 2 page 55.
    Production écrite pages 56, 57.
    Production orale page 58.
    Unité 4 page 59.
    Exercices 1, 2 page 60, 61..

     

    Devoirs : dictée de nombres, cliquer ICI.

     

     

  • 21 octobre

    Conversation.
    Exercices 14 a, b, c page 50.
    Compréhension de l'oral pages 51, 52.
    Compréhension des écrits pages 53, 54.

     

    Devoirs : dictée de nombres, cliquer ICI.

     

    Prochaine classe, le dimanche 29 octobre 13h