13h15
ENTRE NOUS 4
• Correction des devoirs.
• Exercice 6 c page 40.
• Exercice 1 page 41.
• Test, lecture de la lettre « X ». Cliquer ICI.
• Le futur antérieur, page 209.
UN CHEMIN DE TABLES
• Lu jusqu'à : « ... gingembre.» page 84.
3.
Si certains jumeaux ont des traits différents et pourraient passer pour de simples frères et soeurs, cela peut s’expliquer par le fait qu’ils sont de « faux » jumeaux.
Ces derniers partagent 75 % de leurs gènes. Ils se ressemblent d’autant plus qu’ils ont le même âge. Mais contrairement aux jumeaux issus d’un même oeuf, ils ont moins de chances d’être complètement semblables.
En effet, les vrais jumeaux, eux, partagent tout… ou presque, à 0,01 % près ! En effet, ils ont 99,99 % de gènes en commun, d’où leur ressemblance inévitable : ils ont l’air identiques.
Beaucoup plus distincts, les frères et soeurs ne partagent « que » 50 % de leurs gènes. Ils reçoivent le même bagage génétique, mais celui-ci est réparti d’une manière différente ; ainsi, ils peuvent ou non ressembler à leurs parents ou à leurs frères et soeurs.
« Tel père, tel fils », et qu’arrive-t-il au grand-père ? Quand on nous dit avoir « le nez de Papi », est-ce seulement pour lui faire plaisir ? Pas forcément ! Si, parfois, nous faisons penser à notre grand-père, c’est parce qu’il nous transmet un quart de ses gènes.
Remonter plus loin n’est pas impossible. Si on ne partage que 3 % de nos gènes avec les grands-parents de nos grands-parents, c’est peut-être assez pour avoir un air de famille.
EX. 1.
1. OUI
2. NON
3. NON
4. OUI
5. NON
6. OUI
7. OUI
8. NON
ENTRE NOUS 4
Exercice 2 page 41.
Exercice 7 page 176 (faire une liste de seulement 5 phrases au futur antérieur).
UN CHEMIN DE TABLES
Lire jusqu'à la fin !
13h15
UN CHEMIN DE TABLES
FIN ! Bravo à tous !
ENTRE NOUS 4
Exercice 2 page 41.
Exercice 7 page 176 (faire une liste de seulement 5 phrases au futur antérieur).
Notre nouvelle lecture !
• Vous pouvez télécharger le livre ICI.
Lire jusqu'à : "Il avait pourtant bien souffert." page 4.
• Vous pouvez télécharger l'édition de 1834 ! ICI.
Lire jusqu'à : "Il avait pourtant bien souffert." page 5.
• Vous pouvez aussi écouter une adaptation du livre ci-dessous. Attention, le livre n'est pas lu en intégralité :
Gilets jaunes : le discours intégral d'Emmanuel Macron du lundi 10 décembre.
Vous pouvez activer la fonction "sous-titres" de la vidéo ou lire le verbatim ICI.
13h15
ENTRE NOUS 4
• Correction des devoirs.
• Exercices 7 a b c page 41.
CLAUDE GUEUX
• Lu jusqu'à : « On va voir ce que la société en a fait.» page 4.
EX. 2.
Mélinda : […] nos enfants auront remplacé la plupart
de leurs organes […]. Ils devront ensuite les changer
tous les dix ans et quand ils auront atteint 70 ans, ils les
renouvelleront tous pour vivre plus longtemps !
Ibrahim : Pour moi, dans trente ans, nous pourrons
faire nos courses par téléportation ! […] Aussitôt que
les scientifiques auront découvert une façon de se
téléporter, je suis sûr que nous l’utiliserons pour faire
les courses.
7. LE COACH DU FUTUR
A.
Être à l’écoute des autres, accepter leur point de
vue, rester ouvert aux idées créatives qu’ils pourraient
proposer.
B.
L’expression de l’opposition et de la concession
Pour relier deux faits ou idées et montrer qu'ils sont
contradictoires, on utilise les structures suivantes :
• Avec l'indicatif : même si, alors que, quand bien même
(+ conditionnel)
Ex. : Sachez écouter et accepter le point de vue de l’autre,
même s’il vous déplaît.
• Avec le subjonctif : bien que, quoique, encore que
Ex. : C’est l’une des clés de la gestion de conflits, quoiqu’il
s’agisse d’une compétence longue à acquérir.
Ex. : Bien que vous n’ayez aucun point commun avec une
personne, votre capacité à imaginer une solution commune au
conflit est la meilleure manière d’en sortir vraiment.
• On peut également employer les expressions suivantes :
Malgré + nom
verbe + quand même
avoir beau + verbe à l’infinitif.
Ex. : Malgré vos différends, sachez écouter et accepter le
point de vue de l’autre.
• On peut utiliser aussi des connecteurs tels que pourtant,
cependant, toutefois, néanmoins.
Ex. : Gardez néanmoins à l’esprit qu’il est né à l’époque des
téléphones portables.
Ex. : Vous résolvez le problème en l’empêchant toutefois de
vous montrer les choses sous un aspect neuf...
C.
Suggestion de réponses :
Avant d’appeler la police, Germaine doit faire des efforts
pour parler directement avec Paul même s’il n’entend
pas la sonnette à sa porte.
Malgré les contraintes de disponibilité des membres du
groupe, Paul doit accepter le point de vue de Germaine
concernant les horaires où elle souhaite dormir.
Même si le néo-heavy metal est très à la mode, Paul
doit toutefois concéder que Germaine n’apprécie pas ce
style musical.
Même s’ils n’ont pas les mêmes goûts musicaux, Paul
devrait quand même proposer à Germaine de créer un
groupe de musique intergénérationnel.
ENTRE NOUS 4
• Exercice 4 page 71.
• Exercice 8 page 176.
CLAUDE GUEUX
• Nous étudions donc Claude Gueux avec cette version : ICI.
Lire jusqu'à : "C’était une sorte de pape captif avec ses cardinaux." page 7.
13h15
• "An" /"année" : "jour"/"journée : "matin"/"matinée" : "soir/"soirée".
• Les impressions du discours de Macron.
ENTRE NOUS 4
• Correction des devoirs.
• Exercices 6 a b page 40.
• Test, lecture de la lettre « W ». Cliquer ICI.
UN CHEMIN DE TABLES
• Lu jusqu'à : « ... s'ennuyer.» page 90.
2.
1.
Faux, l’uniformisation est un phénomène actuel de plus en plus fréquent.
2.
L’hygiène de vie, le style vestimentaire, les gadgets technologiques.
3.
Bien que les frontières entre générations se brouillent en apparence, la solidarité intergénérationnelle diminue.
EX. 3.
[…] Les 9 534 clichés montrent que plus l’artiste
vieillit, plus les rides se creusent sur son visage. De
même, plus il vieillit, moins il a de cheveux. […] Depuis
la démocratisation des téléphones portables, d’autres
artistes tels que Noah Kalina se sont lancés dans
la même démarche, mais je trouve que l’oeuvre de
Karl Baden est beaucoup plus impressionnante que les
autres, car il s’est photographié pendant plus longtemps !
ENTRE NOUS 4
• Exercice 3 page 178.
UN CHEMIN DE TABLES
• Lire jusqu'à : «... matériaux» page 97.