13h15
ENTRE NOUS 4
Exercice 2 a page 36.
Test : « Savoir, connaître ».
UN CHEMIN DE TABLES
Lu jusqu'à : « ... recrutement.» page 74.
COMPRÉHENSION DES ÉCRITS
1. L’article est ironique. Il cherche à faire sourire le lecteur, à le divertir.
2. L’intention du ministère de la Santé était de protéger la santé des consommateurs.
3. Le Brestois était en train de sauter sur un trampoline, tout en mangeant un sandwich. Il a donc mangé et bougé en même temps.
4. Le linguiste pense que, en ayant ajouté une virgule entre « dormir » et « tronçonner », les gens auraient mieux compris qu’il fallait faire les deux actions séparément.
5. Ils proposent de changer la mention : « Manger bouger, mais pas en même temps. »
ENTRE NOUS 4
Exercices 2 b page 36.
Compréhension de l'oral page 174.
UN CHEMIN DE TABLES
Lire jusqu'à : «... tétragones» page 79.
13h15
ENTRE NOUS 4
• Exercices 2 c d page 36.
• Exercices 3 a b page 37.
UN CHEMIN DE TABLES
• Lu jusqu'à : « ... les gars.» page 76.
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
B.
1. Il s’agit de l’opération « fruits et légumes moches ». 2. Le but est de commercialiser les biscuits même si leur forme n’est pas parfaite afin de lutter contre le gaspillage. 3. Une grande quantité de produits alimentaires est jetée chaque année car leur apparence n’est pas conventionnelle. 4. Carrefour a rallongé les dates limite de consommation. Leclerc, McCain et Randstad font de la soupe avec les produits invendus, pour cela ils ont employé des chômeurs. 5. Il dit ça car le gaspillage préoccupe de plus en plus de gens. Plusieurs personnes et magasins souhaitent le réduire.
2. SI JEUNESSE SAVAIT, SI VIEILLESSE POUVAIT…
B.
• www.nostalentspartages.en
Que propose ce site ? Il propose d’apprendre un savoir-faire
manuel.
À qui s’adresse-t-il ? Il s’adresse à toutes les personnes
souhaitant apprendre de nouveaux savoir-faire.
Quels sont les objectifs
de cette initiative ?
Permettre l’échange de savoirs et de
compétences.
Les services sont-ils
payants ?
Oui : 15 euros de l’heure.
• www.colocsansage.en
Que propose ce site ? Il propose de mettre en contact des jeunes et des personnes âgées souhaitant partager une colocation.
À qui s’adresse-t-il ? Aux jeunes et aux personnes âgées.
Quels sont les objectifs de cette initiative ? Encourager la colocation intergénérationnelle.
Les services sont-ils payants ? Oui. Lors de l’inscription.
• www.unjardinpourtouslesages.en
Que propose ce site ? Il permet à des personnes âgées d’accueillir dans leur jardin des jeunes
qui souhaitent apprendre à jardiner.
À qui s’adresse-t-il ? Aux personnes âgées.
Quels sont les objectifs de cette initiative ? Partager les savoirs entre générations et
sensibiliser à l’environnement.
Les services sont-ils payants ?
Non, ils sont gratuits.
ENTRE NOUS 4
• Production écrite C page 174.
UN CHEMIN DE TABLES
• Lire jusqu'à : «... cuisine» page 82.
カルチェラタン「秋のピクニック2018」 10月6日（土）三神峯公園にて
ピクニック料理 ブラシェ家の味 秋のメニュー
Kir 食前酒のキール
Caviar d’aubergine 秋茄子のキャビア風
Tapenade noire 黒オリーブのタプナード
Carottes au cumin 人参のクミン風味
Salade niçoise ボリュームたっぷりニース風サラダ
Soupe au potiron et patates douces かぼちゃとさつまいものスープ
Tapas olives et poulpes オリーブと蛸のタパス
Pâté de campagne maison 自家製田舎風パテ
Quiche aux couleurs d’automne 秋色キッシュ
Grand Brie de Meaux でっかいブリーチーズ
Gâteau au chocolat diabolique accompagner sa compote de figues
悪魔のガトーショコラ いちじくのコンポート添え
Pain de Bagnat バーニャのパン
13h15
ENTRE NOUS 4
• Exercices 3 a, b, c, d page 37.
UN CHEMIN DE TABLES
• Lu jusqu'à : « ... tétragones.» page 79.
3. DEUX GÉNÉRATIONS
A. Le groupe 1 représente les jeunes et le groupe 2 les
adultes.
B. Le groupe 1 accuse le groupe 2 d’avoir eu une vie
facile, d’avoir dépensé trop d’argent et d’avoir pollué la
planète.
Le groupe 1 accuse le groupe 2 de ne rien faire pour
changer leur avenir.
C. Chloé et Awiti1992 critiquent la chanson car ils
pensent qu’elle donne une image stéréotypée des
jeunes.
Crispi376 préférerait entendre un message de
soutien aux jeunes pendant cette période de crise.
Vivileti pense au contraire que la chanson véhicule un
message d’espoir pour la jeune génération.
ENTRE NOUS 4
• «Et vous » page 37.
• Exercice 8 page 173.
UN CHEMIN DE TABLES
• Lire jusqu'à : «... cuisine» page 82.
>
Bonjour, c’est samedi !
Aujourd’hui une poésie « Les Hiboux » de Robert Desnos pour apprendre le pluriel des mots en « ou » (-ous ? oux ?)
🎈 フランスの絵本 : cliquer ICI.
🎈 絵本を読むクラス : cliquer ICI.
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😉 Le pluriel des mots en ~ou.
✔ La règle générale, on ajoute un S au pluriel.
👉 Exemple : Il est fou / Ils sont fous.
✔✔ 7 exceptions : bijou - chou - pou- caillou - genou - joujou- hibou pas de S, mais un X.
👉 Exemple :Un chou à la crème / des choux à la crème.
✔✔✔ Les mots en OUX invariables au singulier et au pluriel gardent toujours leur X.
👉 Exemple : il fait doux / un mari jaloux.
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« Les Hiboux »
フクロウのお母さんは膝枕をしながらかわいい子供たちのノミ取りをしてあげたかった
金色に輝く目は宝石ほどの価値があり
くちばしは石のように硬く
彼らはおもちゃのように柔らかいが
フクロウには膝がない
その話はどこで起こった？
ズールー族のところ？アンダルシア？
それともバンブーの小屋？
アンジューかポワトゥーか、
ペルーか満州か？
ホーホー
いいや、愚か者のところだったよ
Robert Desnos
13h15