Cartes Situation

S1Situation
un enfant de 4 ans

Ex. : trop jeune pour…

S2Situation
une valise

Ex. : trop lourde pour…

S3Situation
une salle de classe

Ex. : assez grande pour…

S4Situation
un étudiant débutant

Ex. : assez avancé pour…

S5Situation
une rue très étroite

Ex. : trop étroite pour…

S6Situation
un téléphone sans batterie

Ex. : assez chargé pour…

S7Situation
un sac à dos

Ex. : assez léger pour…

S8Situation
un film de trois heures

Ex. : trop long pour…

Cartes Adjectif

A1Adjectif
jeune

jeune / jeune / jeunes / jeunes

A2Adjectif
lourd(e)

lourd / lourde / lourds / lourdes

A3Adjectif
grand(e)

grand / grande / grands / grandes

A4Adjectif
avancé(e)

avancé / avancée / avancés / avancées

A5Adjectif
étroit(e)

étroit / étroite / étroits / étroites

A6Adjectif
chargé(e)

chargé / chargée / chargés / chargées

A7Adjectif
léger / légère

Attention : léger → légère

A8Adjectif
long / longue

Attention : long → longue

Cartes Action et Défi

V1Action
conduire une voiture

pour conduire une voiture

V2Action
être portée par un enfant

pour être portée par un enfant

V3Action
accueillir toute la classe

pour accueillir toute la classe

V4Action
lire un roman en français

pour lire un roman en français

V5Action
laisser passer un camion

pour laisser passer un camion

V6Action
téléphoner à un ami

pour téléphoner à un ami

V7Action
être porté toute la journée

pour être porté toute la journée

V8Action
regarder le soir

pour le regarder le soir

D1Défi
Utilisez « pas assez ».

Ex. : Il n’est pas assez grand pour…

D2Défi
Ajoutez : « donc il/elle peut… » ou « ne peut pas… »

Expliquez la conséquence.

D3Défi
Posez la question à un camarade.

Ex. : « Es-tu assez… pour… ? »

D4Défi
Mimez la situation : les autres formulent la phrase.

Pas de parole pendant le mime.