20h35
Présentation de l’unité 1 « La santé dans l’assiette » et de la photographie qui l’accompagne. Description du dessin, des produits représentés (fruits : tomate, prune, groseille, pomme ; légumes : radis, betterave, brocoli, oignon, ail, pomme de terre, poivron ; graines : graine de lin, graine de chia blanc, quinoa) et des objets et formes utilisés pour illustrer la santé (stéthoscope, coeur), page 17.
Le lien entre le titre de l’unité et la photographie (notre alimentation détermine notre état de santé/certains aliments sont plus sains que d’autres).
Mangez-vous ces aliments ? Pourquoi ?
Exercices 1 a, d page 19.
La citation de Pierre Rabhi page 19.
Test : « Savoir, connaître ».
Exercices 1 b, c page 19.
Apprendre le nom des fleurs.
20h35
• Correction des devoirs.
• Exercice 2 a page 20.
• Qu'est-ce qui est tendance au Japon ?
• Exercices 3 a, b page 21. Cliquer ICI.
• Apprendre le nom des fleurs.
カルチェラタン「秋のピクニック2018」 10月6日（土）三神峯公園にて
ピクニック料理 ブラシェ家の味 秋のメニュー
Kir 食前酒のキール
Caviar d’aubergine 秋茄子のキャビア風
Tapenade noire 黒オリーブのタプナード
Carottes au cumin 人参のクミン風味
Salade niçoise ボリュームたっぷりニース風サラダ
Soupe au potiron et patates douces かぼちゃとさつまいものスープ
Tapas olives et poulpes オリーブと蛸のタパス
Pâté de campagne maison 自家製田舎風パテ
Quiche aux couleurs d’automne 秋色キッシュ
Grand Brie de Meaux でっかいブリーチーズ
Gâteau au chocolat diabolique accompagner sa compote de figues
悪魔のガトーショコラ いちじくのコンポート添え
Pain de Bagnat バーニャのパン
20h35
• Exercices 2 b, c, d page 20.
• Correction des devoirs.
• Exercices 3 c d page 21.
• Cuisinez-vous régulièrement ? Pourquoi ?
• Suivez-vous une recette ou improvisez-vous ?
• Où trouvez-vous votre inspiration ?
• Quelles sont vos spécialités ?
• Avez-vous beaucoup d'ustensiles de cuisine ?
3. PASSION CUISINE
• A. Elle s’est spécialisée dans la pâtisserie.
• B. La passion pour la cuisine en France et en Europe se manifeste par le développement ou la multiplication des livres de cuisine dans les rayons des librairies, des ateliers de cuisine, des émissions de cuisine à la télévision, des magasins spécialisés qui vendent des ustensiles.
• Exercice 4 a page 21.
• Apprendre le nom des fleurs.
• de 3’20 à 5'24
Aujourd’hui, c’est une famille qui se réunit à Erevan.
Une famille aux dimensions de la planète, présente sur les cinq continents, en Europe, en Asie, en Afrique, en Amérique, en Océanie.
Une famille d’une telle diversité qu’elle est un défi à l’imagination.
Nous tous, nous toutes qui lui appartenons, nous n’avons pas la même couleur de peau. Nos Dieux n’ont pas toujours le même nom et certain s’entre nous ne croient pas au ciel. Les climats sous lesquels nous vivons sont si dissemblables que les uns ne connaissent qu’un long été, et les autres, de rudes hivers enneigés. Nos chants ne se ressemblent pas, même s’ils s’accordent souvent à l’unisson. Nos récits ne puisent pas aux mêmes sources et ils coulent souvent dans la même direction. Entre nous, il y a eu de nombreuses blessures qui commencent à peine à cicatriser grâce au travail de mémoire.
Les langues que nous entendons depuis notre enfance et jusque dans les rues de nos métropoles sont innombrables comme sont différentes les conditions d’existence de nos populations.
Mais cette famille, si bigarrée, si chatoyante, si vibrante, diverse, coruscante, elle est unie.
Unie avant toute chose par une langue.
Cette langue que chacun d’entre nous avec nos accents, nos tournures, nos particularités, nous faisons vivre de manière plurielle, mais dans laquelle nous nous comprenons intimement. Cette langue n’appartient à aucun d’entre nous, mais est la propriété de tous. Elle s’est émancipée de son lien avec la nation française pour accueillir tous les imaginaires. Ceux de Senghor et de Ionesco, de Milan Kundera et d’Alain Mabanckou ou de Charles Aznavour et de Youssou N’Dour de Modiano comme d’Amin maalouf.
Unis.
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Bonjour, c’est samedi !
Aujourd’hui une poésie « Les Hiboux » de Robert Desnos pour apprendre le pluriel des mots en « ou » (-ous ? oux ?)
🎈 フランスの絵本 : cliquer ICI.
🎈 絵本を読むクラス : cliquer ICI.
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😉 Le pluriel des mots en ~ou.
✔ La règle générale, on ajoute un S au pluriel.
👉 Exemple : Il est fou / Ils sont fous.
✔✔ 7 exceptions : bijou - chou - pou- caillou - genou - joujou- hibou pas de S, mais un X.
👉 Exemple :Un chou à la crème / des choux à la crème.
✔✔✔ Les mots en OUX invariables au singulier et au pluriel gardent toujours leur X.
👉 Exemple : il fait doux / un mari jaloux.
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« Les Hiboux »
フクロウのお母さんは膝枕をしながらかわいい子供たちのノミ取りをしてあげたかった
金色に輝く目は宝石ほどの価値があり
くちばしは石のように硬く
彼らはおもちゃのように柔らかいが
フクロウには膝がない
その話はどこで起こった？
ズールー族のところ？アンダルシア？
それともバンブーの小屋？
アンジューかポワトゥーか、
ペルーか満州か？
ホーホー
いいや、愚か者のところだったよ
Robert Desnos
20h35