20h20
Correction des devoirs.
Exercices 5 a, b, c, page 39.
Exercice 6 a page 40.
Exercice 1 page 39.
Suggestion de réponses :
1. Plus on est âgé, moins on est à l’aise avec les
réseaux sociaux.
2. Plus on a d’expérience, plus on est sûr de soi.
3. Moins on est jeune, plus on se couche tôt.
4. Plus on vit dans le passé, moins on savoure le
présent.
5. Moins on se sent âgé dans la tête, plus on ose
relever des nouveaux défis.
Exercice 3 page 39.
[…] Les 9 534 clichés montrent que plus l’artiste
vieillit, plus les rides se creusent sur son visage. De
même, plus il vieillit, moins il a de cheveux. […] Depuis
la démocratisation des téléphones portables, d’autres
artistes tels que Noah Kalina se sont lancés dans
la même démarche, mais je trouve que l’oeuvre de
Karl Baden est beaucoup plus impressionnante que les
autres, car il s’est photographié pendant plus longtemps !
Exercice 1 b page 175.
Suggestion de réponses :
– L’ensemble des adultes utilisent un peu plus le téléphone fixe que les 18-34 ans.
– Les 18-34 ans utilisent beaucoup plus leur téléphone mobile que l’ensemble des adultes.
– Les 18-34 ans envoient à peine plus d’e-mails que les plus de 35 ans.
– L’ensemble des adultes envoient presque autant d’e-mails que les 18-34 ans.
– L’ensemble des adultes envoient beaucoup moins de messages textes que les 18-34 ans.
– L’ensemble des adultes utilisent beaucoup moins la vidéoconférence que les 18-34 ans.
– Les 18-34 utilisent énormément plus les réseaux sociaux que les plus de 35 ans.
– L’ensemble des adultes sont beaucoup moins adeptes de clavardage que les 18-34 ans.
– Les 18-34 utilisent un peu plus la téléphonie sur Internet que les plus de 35 ans.
Exercice 5 c, page 39.
Exercice 2, page 175. Cliquer ICI.
Exercice 3, page 175.
20h20
Correction des devoirs.
Exercices 6 b c page 40.
Le futur antérieur page 209.
Exercice 1 page 41.
Exercice 2, page 175. Cliquer ICI.
1. Faux, l’uniformisation est un phénomène actuel de plus en plus fréquent.
2. L’hygiène de vie, le style vestimentaire, les gadgets technologiques.
3. Bien que les frontières entre générations se brouillent en apparence, la solidarité intergénérationnelle diminue.
Exercice 3, page 175.
Si certains jumeaux ont des traits différents et pourraient passer pour de simples frères et soeurs, cela peut s’expliquer par le fait qu’ils sont de « faux » jumeaux.
Ces derniers partagent 75 % de leurs gènes. Ils se ressemblent d’autant plus qu’ils ont le même âge. Mais contrairement aux jumeaux issus d’un même oeuf, ils ont moins de chances d’être complètement semblables / identiques.
En effet, les vrais jumeaux, eux, partagent tout… ou presque, à 0,01 % près ! En effet, ils ont 99,99 % de gènes en commun, d’où leur ressemblance inévitable : ils ont l’air semblables / identiques.
Beaucoup plus distincts, les frères et soeurs ne partagent « que » 50 % de leurs gènes. Ils reçoivent le même bagage génétique, mais celui-ci est réparti d’une manière différente ; ainsi, ils peuvent ou non ressembler à leurs parents ou à leurs frères et soeurs.
« Tel père, tel fils », et qu’arrive-t-il au grand-père ? Quand on nous dit avoir « le nez de Papi », est-ce seulement pour lui faire plaisir ? Pas forcément ! Si, parfois, nous faisons penser à notre grand-père, c’est parce qu’il nous transmet un quart de ses gènes.
Remonter plus loin n’est pas impossible. Si on ne partage que 3 % de nos gènes avec les grands-parents de nos grands-parents, c’est peut-être assez pour faire penser à la / avoir un air de famille.
Exercice 1 page 41.
1. OUI 2. NON 3. NON 4. OUI 5. NON 6. OUI 7. OUI 8. NON.
Exercice 2 page 41.
20h20
• Correction des devoirs.
• Exercices 1 d, "Et vous", page 35.
• Pensez-vous que l’âge, c’est dans la tête ?
Avez-vous des amis beaucoup plus jeunes ou bien plus vieux que vous ?
Comment les avez-vous rencontrés ?
De quoi discutez-vous avec eux ?
Quels sont les avantages d’avoir des amis d’une génération différente ? (partage, découverte,expérience…)
• Exercice 1 c page 35. Cliquer ICI.
• Exercice 2 b page 36.
20h20
• Conversation.
• Le message, Jacques Prévert.
• Révision de la comparaison.
• La progression et lintensité.
• Exercice 4 c page 38.
Grammaire page 212.
• Exercice 4 c page 38.
La progression et l’intensité
Pour exprimer un rapport de progression ou de régression dans
la comparaison, on emploie plus..., plus... ; plus..., moins ; moins...,
plus et moins..., moins.
Ex. : Plus la durée de vie s’allonge, plus la famille à cinq
générations sera susceptible d’exister à l’avenir.
Pour indiquer une augmentation ou une diminution constante, on
utilise de plus en plus ou de moins en moins + adjectif ou adverbe
ainsi que de plus en plus de ou de moins en moins de + nom .
Ex. : De plus en plus de jeunes restent chez leurs parents
bien après leur majorité.
Ex. : De moins en moins de parents font des réflexions
désagréables.
Pour nuancer les adverbes plus et moins, on peut placer devant à
peine, un peu, légèrement, beaucoup, etc.
Ex. : Ils se montrent au contraire beaucoup plus solidaires.
Ex. : Nous sommes un peu plus solidaires qu’avant.
• Exercices 1, 2, 3 page 39.
• Exercices 1 a b page 175.