Fait en classe

 

Conversation.

 

 

 

Exercice 2 page 43.

 

 

 

Devoirs

 

天気の表現 | 冬 | La météo | L'hiver.

 

 

 

Exercice 3 page 43.

 

 

 

 

Fait en classe

 

Conversation.

 

 

 

Une langue venue d'ailleurs - Akira Mizubayashi.

Chapitre 11
Oui, le français est un instrument de musique pour moi. C’est le sentiment que j’ai depuis longtemps, depuis, tout compte fait, le début de mon apprentissage. Pour devenir un bon instrumentiste, il faut de la discipline, je dirais même le sens de l’ascèse. Et c’est ce que je dis à mes étudiants aujourd’hui : maîtriser le français, c’est en jouer comme jouer du violon ou du piano. Chez un bon musicien, l’instrument fait partie de son corps. Eh bien, le français doit faire partie de son corps chez un locuteur qui choisit de s’exprimer en français. En musique, il y a tous les niveaux, du niveau débutant au professionnel en passant par le niveau amateur. C’est pareil en langues. Le niveau professionnel ne s’acquiert pas en deux ou trois ans. Il faut des années de travail et toute une vie pour l’entretenir...

 

 

 

Exercices 3, 4, 5 page 43.

 

 

 

Corrections

 

Exercice 3 page 43.

Julie Gautier est une championne d’apnée. L’apnéiste danse sous l’eau, elle fait des chorégraphies sous-marines. C’est une performance artistique et sportive qui allie grâce et dépassement de soi.

 

Exercice 4 page 43.

Julie Gautier est championne d’apnée et a dû affronter l’ivresse des profondeurs.
Géraldine Fasnacht pratique le sport à haut risque, elle a dû faire face à la peur du saut dans le vide.
Lahcen Ahansal est un coureur de fond qui a dû affronter les conditions extrêmes du désert (chaleur, ravitaillement…).
Philippe Croizon a dû faire face à des difficultés physiques et psychologiques énormes en raison de son handicap.

 

Exercice 5 page 43.

 

 

 

Devoirs

 

Exercice 6 page 43.

 

 

 

 

Fait en classe

 

Conversation.

 

Exercice 6 page 43.

 

 

 

Corrections

 

La carte mentale page 38, exercice 3.

Le sport contemporain : dépassement de soi / faire mieux, en allant au bout de soi. / se dépasser, se défoncer, s'éclater, se déchirer, se transcender, se sublimer / l'exploit et la performance. / un phénomène révélateur de notre société contemporaine / l'idée de progrès érigée comme une norme, le dépassement de soi visé comme un modèle d'existence / le culte du progrès / améliorer sans limites ses performances individuelles / s'affranchir des règles et de l'ordre instaurés par la nature / progresser indéfiniment, infiniment / faire mieux, se dépasser.
Autres sens :
Se défoncer : se droguer.
S'éclater : s’amuser de façon intense.
Se déchirer : s'écorcher profondément / se faire une déchirure à un muscle, à un ligament / se diviser, perdre sa cohésion.
Dans le contexte du texte, ces verbes appartiennent au registre familier.

 

 

 

Devoirs

 

Exercices 7, 8, 9 page 43.

 

 

 

Exercice 10 page 43.

 

 

 

Apprendre la nouvelle métaphore. Cliquer ICI.

 

Réviser les métaphores apprises en hiver. Cliquer ICI.

 

 

 

Fait en classe

 

Conversation.

 

 

 

Exercice 1 page 43.

 

 

 

Corrections

 

Exercice 1 page 43.

- Usain Bolt, le sprinter jamaïcain, a établi le record du monde du 100 mètres en 9,58 secondes en 2009, redéfinissant les limites de la vitesse humaine. Sa performance a non seulement battu le record précédent, mais a également brisé une barrière psychologique, inspirant d'autres coureurs, notamment japonais, à atteindre des temps similaires.

 

 

 

Devoirs

 

Exercice 2 page 43.